Lenguaje inclusivo

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Por otro lado el lenguaje inclusivo que se maneja en las aulas de clase es importante porque ayuda a garantizar que todos se sientan bienvenidos y respetados. 
Por ejemplo, al referirse a una persona con una discapacidad, se nombra a la persona primero al usar frases como “una persona que…”, “una persona con…”. Por tanto, hablamos de personas con discapacidad intelectual, cognitiva, o del desarrollo nunca de discapacitados o personas discapacitadas.

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La exclusión no solo es a nivel nacional, sino que se da en todas las partes del mundo por una ideología de supremacía de que unos son mejores que otro ya sé por su nivel económico o por si nivel educativo.   Por ello hoy en día la exclusión se ha venido reproduciendo durante años  Además, las personas con discapacidad desde mi punto de vista han sido más afectados por la exclusión, ya que han generado en ellos un desprecio por si mismo por su condición incluso han dejado de asistir a una institución educativa para ya no ser víctimas de los demás.
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El rol de los docentes frente a situaciones de exclusión

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Los docentes desempeñan un papel crucial en la lucha contra la exclusión educativa, ya que tienen una influencia directa con los estudiantes y su capacidad para crear un entorno de aprendizaje inclusivo que pueden marcar una gran diferencia en la vida de los estudiantes. Aquí hay varias formas en que los docentes pueden abordar la exclusión y promover la inclusión en el aula: Creación de un entorno inclusivo: este punto se refiere al respeto y valoración de la diversidad cultural, lingüística, social y económica dentro del aula, además se pueden establecer normas de comportamiento que promuevan la inclusión y el respeto mutuo, incorporar la enseñanza de valores como la empatía y la solidaridad.
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